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  • 文化的建设活动的基本条件

    学校文化建设作为一项系统工程,具有层次性、具体性、全面性等特点。因此,在学校文化建设中,要注意文化的内在逻辑和外在整体性。要做到诚信,一个很重要的一点就是在整个文化建设中找到一个精神内核,围绕这个核心构建一个概念体系和校园文化设计。

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    发展的原则,学校文化发展和动态的特点,所以学校文化建设应该与时俱进,坚持《纽约时报》的主题,体现的主题发展,构建学校文化体系与现代精神和时代的味道。

    实践的原则是学校文化在建设中更加突出,在实践中更加突出。虽然这只是一种文字上的创造,但最终将指向整个学校师生的实践和行为规范。我们要开展符合学生特点的学校文化活动,引导学生以一种愉快的、参与式的方式成为全面的人才,深受老师和学生的喜爱和支持。

    学校文化建设以特色为原则,既要体现民族特色和时代精神,又要根据学校的特点、历史渊源和现实情况来建设学校。创新学校文化建设的方式和方法,丰富校园文化的内容和形式,挖掘传统中的新思想,通过新事物理解传统文化,通过融合的方式为学校文化建设注入活力和活力。

    方向原则、学校文化建设应该注意的政治取向,意识形态取向和价值取向的校园文化活动,坚持社会主义先进文化的方向,继承中华民族的优秀文化传统,并遵守学校文化与科学发展观的位置。

    主体性原则,是学校文化建设的过程,是教育的过程,注重学校、班级、学生、家长和社区的积极性,通过活动,逐步形成规范和谐的校风、科学实用的教学风格、浓厚的学习兴趣、进步的课堂。

    经典案例

    【校园文化】外国语小学全案(部分)

    【校园文化】国学院设计

    【校园文化】行政楼大厅设计

    【校园文化】教学楼连廊设计

    【校园文化】北京中学生物走廊

    【校园文化】外国语小学文化墙

    【校园文化】楼梯间阅读空间

    【校园文化】北京小学大厅设计

    【校园文化】长城小学走廊及大厅案例展示

    【校园文化】小学特色教室案例展示

    【校园文化】中学大门设计

    【校园文化】楼间走廊设计

    【校园文化】园林景观设计

    【校园文化】园林小品设计

    【校园文化】园林小品设计

    【校园文化】室外文化打造

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